桌球之於數學

如果基本功之於計算題，那實戰就是應用題了。
要答對應用題，不僅計算能力要佳，式子能否適當列出更是重點。
依結果論，計算題會，但應用題並一定能答對，但要整題應用題完全答對，則計算題勢必要正確。
有時式子如能出來也能得分—就如打球常說要合理，即使會失誤或被對方打出漂亮的反擊都算有分數的。(對手存在著陰影，或是會分心要加強你再使出這一招，無形壓力就形成)。
但若要全正確，則基本功一定要好，否則式子一多，即使式子對，也無法算出答案。就很可惜。
過去：
資訊不良(沒影片、沒網路、沒討論)，多數注重計算題，遇到應用題會一題背一題，遲早都背完依然考高分。例如，我就只會拉和搓，你來我就是拉，你短我就是搓，怎樣，就是拉死你，搓也要搓死你。
現在：
資訊發達，甚麼題目都看過(教學片、比賽片、國手選拔現場，網路討論，連器材都得專業的知識)但好像啥題目都看過，式子好像依略能列出，但就是算不出來，因為連加減都會算錯，何況還有大括弧中括弧還有四則在裡頭。

再來：學球中，教練主要在於教計算題，應用題還是要自己領會才能舉一反三，作法有很多，端看你如何運用。
但有些計算很難，要不要學可視情況，沒學過微積分，但你是國中、高中的基測、學測是否要提早學? –擺短要擺得短，還要擺得轉，影片中都有但我們何時遇到這情況，是需要擺得?這需要學嗎?馬琳的暴挑超厲害，但是我需要”暴”嗎?晃拉、晃接，連站或重心都還搞不清時，需要來個身體正向，手腕亂動的晃，才叫晃拉、晃擺嗎?